Отчет о самообследовании основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавра 280200 Защита окружающей среды - страница 3

К защите допускаются студенты, успешно сдавшие междисциплинарный государственный экзамен, выполнившие в соответствии с заданием выпускную квалификационную работу (ВКР). Выпускная квалификационная работа сопровождается отзывом научного руководителя и 10 % от общего количества ВКР сопровождаются внешней рецензией от представителя другой организации.
По результатам защиты председателем ГАК представляется отчет, который утверждается на заседании кафедры.

^ Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5:

Качество подготовки выпускников соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта ВПО.

Профориентационная работа проводится с использованием разнообразных форм и методов и позволяет обеспечить набор студентов на 1 курс обучения. Конкурсный отбор определяет достаточно высокий средний проходной балл на специальность.

Разработана и применяется эффективная система текущего и промежуточного контроля, определяющая уровень подготовки выпускника, необходимый для обеспечения знаний и умений, выделенных в ГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра 280200. Результаты сдачи сессий студентами показывают, что уровень освоения студентами дисциплин учебного плана варьируется от 89,5 до 94,8 % положительных оценок. Это позволяет определить уровень обучения студентов по направлению подготовки бакалавров 280200 как удовлетворяющий требованиям ГОС ВПО.

Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе средний показатель контроля знаний студентов – 94 %, по циклу ОПД – 86 %, что превышает нормативный показатель. Это позволяет сделать вывод о том, что уровень остаточных знаний студентов определяется как «достаточный».

Анализ результатов выполнения выпускных квалификационных работ показывает, что тематика ВКР полностью соответствует требованиям ГОС ВПО, затрагивает различные сферы деятельности бакалавра техники и технологии и позволяет выявить уровень знаний и умений дипломанта во всех заявленных видах профессиональной деятельности. ВКР представляет собой законченную разработку по одному из направлений дипломного проектирования. Используются современные методические приемы, средства обеспечения качества выполнения ВКР, дипломант обеспечивается нормативно-технической документацией и программным сопровождением.

Рекомендации:

Усилить подготовку студентов по циклам ГСЭ и ЕН с использованием современных форм – дистанционного обучения.


^ 6 Кадровое обеспечение подготовки бакалавров


Кадровое обеспечение – важнейшее условие, определяющее качество подготовки бакалавров. Качественный состав ППС в целом по ООП приведен в таблице 6.1.

Для оценки процента остепененности в целом по образовательной программе и по циклам дисциплин используется подход, применяемый Росаккредагенством при аттестации отдельных образовательных программ.


^ Сведения для расчета остепененности

по основной образовательной программе

^ Наименования кафедр, ведущих занятия по

образовательной программе

Цикл дисциплин

Нагрузка в час., выполняемая кафедрой

по образовательной программе

Общая нагрузка


Выполненная лицами

с учеными степенями

и (или) званиями

Выполненная докторами наук

1

2

3

4

5

Иностранного языка

ГСЭ

521,5

159,5



Физической культуры

ГСЭ

408,0





Истории

и политологии

ГСЭ

267,6

200,7



Философии

ГСЭ

405,0

240,0



Экономической теории

и международного бизнеса

ГСЭ

180,7



180,7

Русского языка

ГСЭ

52,2





Высшей математики

ЕН

813,0

813,0



Информационных технологий, моделирования

и управления

ЕН

280,5

140,5



Физики

ЕН

144,0

144,0



Неорганической химии и химической технологии

ЕН

324,9

324,9



Органической химии

ЕН

416,5

416,5



Физической и аналитической химии

ЕН

541,0

383,0

158,0

Инженерной экологии

и техногенной безопасности

ЕН

677,7

571,1



Начертательной геометрии и инженерной графики

ДН(М)

400,0

204,0



Технической механики

ДН(М)

289,0

289,0



^ Наименования кафедр, ведущих занятия по

образовательной программе

Цикл дисциплин

Нагрузка в час, выполняемая кафедрой

по образовательной программе

Общая нагрузка


Выполненная лицами

с учеными степенями

и (или) званиями

Выполненная докторами наук

Процессов

и аппаратов химических

и пищевых производств

ДН(М)

354,7

266,7

88,0

Промышленной энергетики

ДН(М)

201,1

201,1



Инженерной экологии

и техногенной безопасности

ДН(М)

1775,7

1309,0

27,0

Управления качеством и машиностроительных технологий

ДН(М)

390,0

165,0

225,0

Управления, организации производства

и отраслевой экономики

ДН(М)

282,1

78,1



Информационных и управляющих систем

ДН(М)

65,6

65,6



Инженерной экологии

и техногенной безопасности

СД(М)

3545,1

2889,9

663,5

Итого по циклу дисциплин:

ГСЭ

ЕН

ДН(М)

СД(М)

1651,0

3438,2

3533,2

31545,1

600,2

3191,6

2578,5

2889,9

180,7

158,0

370,0

663,5

Итого по ООП:




13267,5

9260,2

1372,2



^ Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров по основной образовательной программе


^ Цикл

дисциплин

Число ППС, привлекаемых к преподаванию (физ. лиц)

Процент ППС*

с учеными степенями и (или) званиями

^ Процент докторов наук*

Всего

Всего с учеными степенями

и (или) званиями

Докторов наук

ГСЭ

27

12

3

36,4%

10,95%

ЕН

27

24

1

92,8%

5%

ДН(М)

21

18

3

73,0%

10,5%

СД(М)

11

8

3

82,2%

17,1%

^ В целом по образовательной программе:

79

54

10

71,1%

10,2%



Штатный состав кафедры инженерной экологии и техногенной безопасности представлен в таблице 6.2.

Количество ставок на кафедре – 24, из них профессоров – 4, доцентов – 12. На кафедре работает 31 преподаватель, из них профессоров, докторов наук – 5, доцентов, кандидатов наук – 14.

Возрастной состав ППС по кафедре инженерной экологии и техногенной безопасности распределяется следующим образом:

Моложе 30 лет – 5 ( 16,1 %);

От 30 до 40 лет – 13 ( 41,9 %);

От 40 до 50 лет – 4 ( 12,9 %);

Старше 50 лет – 9 ( 29,1 %).

Количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до 35 лет – 5 человек (16 %), с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет – нет, опыт работы на производстве имеют 5 преподавателей.

Профессорский состав, имеющий звания в общественных научных организациях, приведен в таблице.





Фамилия, имя, отчество

преподавателя

Вид деятельности



Корыстин Сергей Иванович

Академик Международной академии наук экологии и безопасности (МАНЭБ).

Член президиума Воронежского отделения

МАНЭБ, руководитель секции математического моделирования и мониторинга.

Член редколлегии журнала «Вестник ВГТА».

Член редколлегии журнала «Безопасность.

Здоровье. Радость жизни».



Никулин Сергей Саввович

Академик Российской академии естествознания (РАЕ).

Член-корреспондент Жилищно-коммунальной

академии (ЖКА).



Корчагин Владимир Иванович

Член-корреспондент Международной академии наук экологии и безопасности (МАНЭБ)


Преподаватель избирается на вакантную должность в соответствии с положением об избрании ППС на занимаемую должность, срок избрания по конкурсу до 5 лет.

В период времени с 2006 г. по 2010 г. преподавателями кафедры защищены 5 кандидатских диссертаций (Попова Л.В., Костылева Л.Н., Губин А.С., Кудинов Д.А., Романюк Е.В.), 1 докторская диссертация (Корчагин В.И.). За последние 5 лет прошли ФПК: в 2007 г. – 3 человека; в 2008 г. – 3; в 2009 г. – 7; в 2010 г. – 13, таким образом доля преподавателей, прошедших ФПК (по годам за последние 5 лет) – 83,9 %.

Общее количество преподавателей, осуществляющих образовательную деятельность по направлению подготовки бакалавра 280200 «Защита окружающей среды» профиль «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» – 21 человек.

Базовое образование («Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», «Технология рекуперации вторичных материалов промышленности», «Инженерная защита окружающей среды») имеет 10 преподавателей (Клепиков О.В., Губин А.С., Енютина М.В., Пугачева И.Н., Черных О.Н., Кудрина Г.В., Маслакова Т.В., Попова Л.В., Репин П.С., Протасов А.В.). Базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, имеют следующие преподаватели:

Филимонова О.Н. – базовая специальность «Технология твердых химических веществ» – преподаваемая дисциплина «Промышленная экология», ученое звание доцента по кафедре «Промышленная экология».

Молоканова Л.В. – базовая специальность «Биология и биофизика» – преподаваемые дисциплины «Основы токсикологии», «Промышленные токсиканты».

Корыстин С.И. – базовая специальность «Машины и аппараты промышленных производств» – преподаваемая дисциплина «Основное средоохранное оборудование».

Корчагин В.И. – базовая специальность «Машины и аппараты промышленных производств», докторская диссертация по специальности 03.00.16 «Экология» – преподаваемая дисциплина «Переработка твердых отходов на предприятиях региона».

Часть преподавателей, базовое образование которых не соответствует профилю преподаваемых дисциплин, имеют научную специальность, позволяющую осуществлять преподавательскую деятельность:

Костылева Л.Н. – кандидатская диссертация по специальности «Геоэкология» – преподаваемые дисциплины «Науки о Земле», «Экологический мониторинг».

За последние пять лет с кафедры убыло (по кафедре «Промышленной экологии») 7 человек (из них 1 доктор наук, 3 кандидата наук), прибыло 16 человек (3 доктора наук, 10 кандидатов наук).

^ Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6:

По основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионный показатель 60 %.

Доля лиц с учеными степенями и званиями, осуществляющих образовательную деятельность по направлению подготовки бакалавра 280200 в цикле дисциплин ДН(М) составляет 73,0 %, цикле СД(М) –82,2 %. Доля докторов наук составляет в целом по ООП 10,5 %, в цикле СД(М) – 10,2 %, ДН(М) – 17,1 %.

В учебном процессе недостаточен объем лекционной нагрузки профессорского состава.

Рекомендации:

Профессорам кафедры необходимо иметь лекционную нагрузку не менее 100 часов.

Продолжить работу по открытию аспирантуры и диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальности «Экология» (технические науки).


^ 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное

обеспечение


    1. Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-

методической литературой


Все дисциплины учебного плана по направлению бакалавра достаточны и современны по источникам учебной информации. Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной по всем дисциплинам учебного плана представлены в таблице 7.1. Анализируя полученные данные можно сделать следующие выводы:

- по обеспеченности обучающихся учебной литературой:

1) по циклу дисциплин ГСЭ:

объем фонда учебной литературой составил – названий 48, экземпляров 1164; коэффициент обеспеченности литературой – 0,55; новизна литературы составила 70 %. В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам «Физическая культура» (0,3), «Отечественная история» (0,44), «Правоведение» (0,43), «Культурология» (0,4). Это связано, с тем, что литература, представляемая в цикле ГСЭ не должна превышать последние 5 лет. Однако в целом по циклу ГСЭ коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

2) по циклу ЕН:

объем фонда учебной литературой составил – названий 52, экземпляров 1742; коэффициент обеспеченности литературой – 0,7; новизна литературы составила 85 %.

В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам «Высшая математика» (0,3). Однако в целом по циклу ЕН коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

3) цикл ДН(М):

объем фонда учебной литературой составил – названий 56, экземпляров 1486; коэффициент обеспеченности литературой – 0,76; новизна литературы составила 90 %. Все дисциплины имеют коэффициент обеспеченности соответствующий нормативу.

4) цикл СД (М):

объем фонда учебной литературой составил – названий 20, экземпляров 353; коэффициент обеспеченности литературой – 0,98; новизна литературы составила 96 %. Все дисциплины имеют коэффициент обеспеченности соответствующий нормативу.

5) цикл ФТД:

объем фонда учебной литературой составил – названий 12, экземпляров 562; коэффициент обеспеченности литературой – 1,0; новизна литературы составила 92 %. Все дисциплины имеют коэффициент обеспеченности соответствующий нормативу.


- по обеспеченности обучающихся учебно-методической литературой:

1) цикл ГСЭ:

объем фонда учебно-методической литературой составил – названий 35, экземпляров 471; коэффициент обеспеченности литературой – 0,55; новизна литературы составила 65 %. В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам «Философия» (0,22), «Социология» (0,33), «Психология и педагогика» (0,3), «Культурология» (0,32). Это связано, с тем, что литература, представляемая в цикле ГСЭ не должна превышать последние 5 лет. Однако в целом по циклу ГСЭ коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

2) цикл ЕН:

объем фонда учебно-методической литературой составил – названий 42, экземпляров 1167; коэффициент обеспеченности литературой – 0,82; новизна литературы составила 100 %. В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам «Информатика» (0,2), «Высшая математика» (0,36). Однако в целом по циклу ЕН коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

3) цикл ДН(М):

объем фонда учебно-методической литературой составил – названий 30, экземпляров 733; коэффициент обеспеченности литературой – 0,72; новизна литературы составила 100 %. В данном цикле коэффициент обеспеченности ниже норматива наблюдается по следующим дисциплинам «Экономика и организация производства» (0,3), «Начертательная геометрия. Инженерная графика» (0,24). Однако в целом по циклу ДН(М) коэффициент обеспеченности соответствует нормативу.

4) цикл СД(М):

объем фонда учебно-методической литературой составил – названий 12, экземпляров 236; коэффициент обеспеченности литературой – 1,0; новизна литературы составила 100 %. Все дисциплины имеют коэффициент обеспеченности соответствующий нормативу.

5) цикл ФТД:

объем фонда учебно-методической литературой составил – названий 5, экземпляров 90; коэффициент обеспеченности литературой – 1,0; новизна литературы составила 100 %. Все дисциплины имеют коэффициент обеспеченности соответствующий нормативу.

По данному направлению бакалавра используются следующие периодические издания:

- «Безопасность в техносфере»;

- «Известие вузов. Химия и химическая технология»;

- РЖ Химия;

- «Безопасность жизнедеятельности»;

- « Охрана окружающей среды. Экология человека» (CD).

- «Охрана труда и социальное страхование»;

- «Охрана труда и техника безопасности на промышленных предприятиях»;

- «Пожарное дело»;

- «Управление риском»;

- «Экология и жизнь»;

- «Экология и промышленность России»;

- «Химическая промышленность».


Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой следующая:

- официальные издания (сборники законодательных актов, нормативно-правовых актов и кодексов РФ). Количество наименований – 125, количество комплект/экземпляров – 227;

- общественные-политические и научно-популярные периодические издания. Количество наименований – 78, количество комплект/экземпляров – 110;

- научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных программ). Количество наименований – 55, количество комплект/экземпляров – 265;

- справочно-библиографические издания:

- научная литература по специальности. Количество наименований – 5355, количество комплект/экземпляров – 15813.


    1. Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями


Перечень монографий, учебников, учебных пособий, изданных за 5 лет, представлены в таблицах 7.3 и 7.4. Перечень методических указаний, изданных за 5 лет, показан в таблице 7.5. За отчетный период было издано 4 монографии с участием преподавателей кафедры, 9 учебных пособий по дисциплинам кафедры. Ежегодно в среднем издавалось 12 методических указаний к выполнению лабораторных, практических работ, выполнению СРС студентов.

Монографии «Композиционные материалы на основе бутадиен-стирольных каучуков» авторов Никулина С.С., Пугачевой И.Н., Черных О.Н. и «Переработка и применение кубовых остатков ректификации стирола» автора О.Н. Филимоновой получили сертификат участника Всероссийской выставки-презентации учебно-методических изданий (г. Москва–2010) и дипломы лауреата за лучшее учебно-методическое издание в отрасли из серии золотой фонд отечественной науки, организованной и проведенной Российской Академией Естествознания.

Учебные пособия «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза. Теория и практика» (авторы Л.М. Булгакова, Г.В. Кудрина, Р.Н. Плотникова) и «Практикум по информационным технологиям» ( О.В. Клепикова в соавторстве) в 2008 г. получили дипломы лауреата в номинации «Лучшее учебно-методическое издание в отрасли».

Учебное пособие «Учебная научно-исследовательская работа студентов (теория и практика)» по курсу «УНИРС» в 2009 г. получило диплом лауреата в номинации «Лучшее учебно-методическое издание в отрасли», включено в Золотой фонд отечественной науки, и имеет сертификат участника III Всероссийской выставки-презентации учебно-методических изданий г. Сочи-2009, проводимой и организованной Российской академией естествознания.


1827347603346678.html
1827427134043607.html
1827485717350800.html
1827651762593923.html
1827730741003922.html